|
教师个人工作总结 又到学期末了工作总结、教学计划，校长又开始催促了。找找资料借鉴下来的实惠!不用再浪费自己的脑细胞!下面给朋友们准备了个人工作总结、德育工作总结，喜欢的朋友们可以参考下!形式主义的东西，天下通用!嘿嘿!您看下下面的关于教师个人工作总结以及德育工作总结的相关内容，希望朋友们满意! 教师个人工作总结 在本学年的教育教学工作过程中，认真学习和钻研教育教学理论，努力提高自己的知识储备，力争形成比较完备的知识体系，在教学工作中爱护关心学生，注重培养学生的学习兴趣，使学生学有所得，不断提高，教学相长，从实际教育教学中，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为今后的教育工作打好基础，下面是本学期的个人工作总结。 一、政治思想方面： 学习是一种信仰，终身学习是时代发展的必然，也是教师工作的一个突出特点，通过不断的学习，才能及时更新教育理念，并且提高自己的文化知识素养。积极参加校本培训，并做了详细的政治学习笔记与理论学习笔记。在新时期的教育形式下，只有具备先进的教育教学理念，并用于指导自己的实际教育教学活动，才能适应目前教育的发展需要。在学习和教育教学工作中，做到活学活用，针对目前学生生理和心理发展特点，做好学生榜样的同时，努力扭转学生的享乐主义和厌学思想，为今后培养社会需要的合格人才打好思想基础。 二、教育教学方面： 想要达到预期的良好教育教学效果，关键是上好课。为了上好每一节课，我们有大量的工作要做： 1、做好课前准备 课前准备不是简单的准备好知识点，要充分考虑学生的兴趣特点，达到让学生好学爱学的目的。充分掌握班级学生情况，特别是顽皮学生特点，做好课堂突发事件的准备，从而更好地指导好课堂进程。 2、认真钻研教材 课本的编排总会和时代的发展有一定的距离，毕竟课本内容是以往的人类知识经验的积累，如何做到既让学生正常掌握教材基本概念基础知识的同时，又要合理补充现实资料，让学生爱学乐学才是教师应该考虑的首要问题。这就要求教师弄清楚教材的结构，分清教材的重点与难点，掌握知识的逻辑，并合理选取补充现实材料，做到课堂有强烈的吸引力配合学生的好奇心，充分调动学生的积极性，让学生主动的学习。 同学还要了解学生原有的知识技能的基础，不能拔苗助长，既要面向全体学生，又要考虑个别学生不同的兴趣、爱好和知识基础。 3、准备教法 好的方法能够起到事半功倍的作用，一定程度上可以说方法决定课堂教学的成败，学生学习的过程只有转化成实际操作技能才是学习成功的表现，如何安排课堂的活动，让学生在课堂活动中学习、在课堂活动中自我提高，才是需要慎重考虑的。 4、良好掌控课堂教学进程。 教师作为学习活动的指导者，注意信息反馈，调动学生的有意注意，并使学生的有意注意保持相对稳定，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，不让学生感觉枯燥乏味。课堂上讲练结合，时刻注意学生的学习效果，作业少而精，减轻学生的负担。 5、做好课后辅导工作 学生年龄小，缺乏自控能力，是普遍的现象。不按时完成作业、抄袭作业现象是任何一所学校都存在的，一定意义上说，课外辅导就是要抓好学生的思想教育，尤其是后进生的转化。从尊重鼓励着手，从心理学角度讲，任何人都渴望得到别人的理解和尊重，要让学生感觉到教师发自内心的理解和尊重，由衷的热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心爱护。任何一位教师都清楚，良好的师生关系，才是教育教学成功的关键。 6、积极主动参加听课、评课活动，积极吸收同事教育教学方法优点，做到见贤思齐、博采众长，提高自己的实际教育教学水平。 三、工作考勤方面： 一个热爱教育事业的人，从不会因为个人私事耽误教育教学工作。在做好自己分内的工作的同时。积极配合学校工作，服从学校统一安排。 在本学年的工作中，因为自己的努力，取得了一定的成绩：我担任班主任的班级，XXX同学获得市书法大赛一等奖，XXX同学在市文艺汇演中获得市中学组第二名，这些素质教育的成果，都是在学校领导的关心下取得的，成绩没有终点，个人会在今后的工作中更加严格要求自己，希望通过更加努力和勤奋的工作，获得更加优异的教育教学成果。 个人德育工作总结 这一学期又在繁忙的工作中结束了，回想这一学期的教育教学工作，本人在思想上严于律已，为人师表，热爱学生，团结同事，遵守各项师德规范，在实际工作中遵守学校的各项规章制度，全身心投入到教育教学中，虽然不免有一些遗憾，但是也取得了一些成绩。为了做好下学期的德育工作，现将本学期德育工作情况总结如下： 1、重视个人修养以身作则引导学生形成正确人生观和价值观 在教育教学工作中，行为教育无疑是教育教学活动的重点。学生正值可塑性、模仿性强的时期，在学校，教师无疑是学生最直观的榜样，教师的言行举止对学生有直接的影响。所以教师必须注重言传身教，以身作责，为人师表。注重自身仪态，着装朴素得体，正确引导学生形成正确的的审美观和价值观。在实际的教师与学生的接触活动中，教师个人对人生、社会的看法，会潜移默化的影响到每一位学生。这也是教师是人类灵魂工程师的问题所在。学为好人不单单是只是四个字而已!身(原字为名)不正则言不顺，教育对象是活生生的人，不通过自己的榜样作用，想要获得学生的尊重，可以混过一时，绝不能蒙混一世。 2、关爱学生 给学生以由衷的尊重。爱如果不附立于尊重之上，就不能称其为爱或者说是畸形的爱。所以要求教师在实际教育教学活动中，由衷的尊重学生，只有让学生感觉到老师对他们的尊重之后，师生间才能架起和谐的情感桥梁。教师才能做到晓之以理，动之以情，导之以行。所谓的后进生，伴随着个人的教学实践，我们会发现这些孩子可能在文化知识学习方面缺乏兴趣，但是不代表他们不能学有所长，教书匠才会拼命在学生学习成绩上做文章，但无论如何他摆脱不掉自己身上的匠气，。 3、挖掘教材和身边中的德育素材 教育的首要任务是让学生具备社会需要的的道德品质，在备课时要学会挖掘教材中的德育因素，让孩子学会尊重自己、爱护自己，尊重师长，敬重师长，尊重知识，学会自主学习终生学习。我们不妨多开发身边的历史典故、名人古迹。寻根情结是人类的天性，名人效应并不单纯的指社会上的所谓名人大款起到的作用，历史的才是最经得起推敲的，也是最激发人联想的素材。我是定兴人，卧冰求鲤的王祥很少有人知道他就是我们家乡的历史人物，故事虽然荒诞，但是它的潜在感染力却是巨大的。名模燕南王学泰斗鹿善继的出生的和他一生的主要教学活动都是在定兴，这方面的名人效应，恐怕不是像我们想象的那么简单! 总之，本学期工作已顺利圆满完成。在下一学期的教育教学工作中，我会不断总结成绩，争取德育教学工作再上一新台阶。 上面就是我们为您准备的教师个人工作总结和个人德育工作总结，希望对朋友们有所启发! (责任编辑：IT信息技术民工) |